教学目标

理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。

掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词，归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义，了解“以、而、之、兮、来”等文言虚词的用法。

背诵全文。

教学重点、难点

理解记述中渗透出的或喜或哀，或决绝或犹疑的复杂感情。

2.归纳实词、虚词的用法，掌握省略句、倒装句两种句式。

课时安排 2课时

教学过程

第一课时

一、导语

我们在初中读过的陶渊明《桃花源记》。《桃花源记》中悠闲自得的田园生活正是作者精神追求的形象反映。今天我们学习的《归去来兮辞》正是作者决别官场，同上层社会分道扬镳的宣言书。欧阳修曾有“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已”。那是因为文中体现的人生态度，思想感情能引起旧时许多不满现实而又无可奈何只能洁身自好的知识分子的共鸣，陶渊明是属...

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