| 资源类型：教案 |
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| 资源学科：数学 |
| 资源层次：暂未分类 |
| 资源年级：暂未分类 |
| 发布时间：2000-11-21 13:00:00 |
| 资源作者：张荣生
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| 文件类型：doc |
| 文件大小：30.5K |
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数学教学与学生创造思维能力的培养
福建省厦门实验小学 张荣生
创新是民族的灵魂，在数学教学中培养学生的创造思维，发展创造力是时代对我们教育提出的要求。本文就创造思维及数学教学中如何培养学生创造思维能力，谈谈自己的一些看法。
创造思维及其特征
思维就是平常所说的思考，创造思维就是与众不同的思考。数学教学中所研究的创造思维，一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。它包括发现新事物，提示新规律，创造新方法，解决新问题等思维过程。尽管这种思维结果通常并不是首次发现或前所末有的，但一定是思维主体自身的首次发现或超越常规的思考。
创造思维就是创造力的核心。它具有独特性、求异性、批判性等思维特征，思考问题的突破常规和新颖独特是创造思维的具体表现。这种思维能力是正常人经过培养可以具备的。
培养创造思维的教学模式
教学模式是在一定教学...
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| 文档类型： | Microsoft Office Word 97 - 2003 文档 |
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| 文档大小： | 30.5K |
| 文档标题： | 数学教学与学生创造思维能力的培养 |
| 文档作者： | user |
| 文档字数合计： | 2374 |
| 文档段落合计： | 31 |
| 文档页数合计： | 6 |
| 文档创建时间： | 2000-9-28 17:45:00 |
| 文档修改时间： | |
