第十五章　《频率与机会》教材分析

一、本章教材的主要内容

本章的知识的前后联系与主要内容。本章的知识是在“§5.3可能还是确定”，“§10.4机会的均等与不等”的知识的传承与深化，都是介绍“概率”的初步知识。重点是频率的折线统计及统计图的特点，理解随机事件的频率值可以对机会进行客观估计，换句话说，大数次的频率与概率相当，即通过大数次的频率估计概率，对称的概率可以估计大数次的频率，了解用稳定后的频率估计概率的合理性，在简单的情景下进行模拟实验，经历统计的全过程，发展统计观念、正确的概率直觉。通过学生的动手实验，记录数据，进行数据整理。难点是实验前对机会的估计，对大量实验数据的记录、整理、分析和总结，实验方案的合理确定和设计，通过实验体会随机事件中所隐含着的确定性内涵，使学生认识到偶然中的必然，无序中的规律。

强调统计与概率过程性目标的达成。学生形成统计观念，最有效的方法是真正投入到统计的全过...

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