多元收生制+学券制──中小学教育的两点建议 点击查看:内容全文
| 资源类型:教案 |
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| 资源学科:小学课程 |
| 资源层次:小学 |
| 资源年级:暂未分类 |
| 发布时间:2002-2-15 13:00:00 |
| 资源作者:王闻尔
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| 文件类型:doc |
| 文件大小:39.5K |
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多元收生制+学券制
──中小学教育的两点建议
闻尔
现代社会在教育上有两个特点︰由政府出资,对适龄学童提供九年免费教育;提倡公平均等收生原则。这是社会文明进步的标志之一。但是,免费教育和公平原则也带来一个后果︰私立学校几乎销声匿迹。据香港政府二零零零年鉴资料,本港超过九成的中小学学额由政府资助。
政府是拿纳税人的钱去资助教育的。以2000/2001年度的财政开支为例,教育方面总支出为544亿港币,占政府公共开支的18.9%。为了向纳税人有个“交代”,政府对所资助的学校进行必要的监管考核,自是理所当然和在所难免了。于是乎,课程发展议会负责教科书的编写,师训与师资咨询委员会专责教师的培训和考核,教育署处理日常学校事务,考试局则专管出考题和给分数,等等。如此这般,日积月累,社会也就逐步形成了一套针对学校教育进行统一评审考核的牢不可破的标准模式了。在这样一个制度下面,一个很有创意和才华的老...
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| 文档类型: | Microsoft Office Word 97 - 2003 文档 |
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| 文档大小: | 39.5K |
| 文档标题: | 教育的癥結︰一元化準則 |
| 文档作者: | Hanson Wong |
| 文档字数合计: | 3971 |
| 文档段落合计: | 46 |
| 文档页数合计: | 2 |
| 文档创建时间: | 2002-2-15 17:25:00 |
| 文档修改时间: | |