-------随机事件的概率

【教学目的】使学生了解一个随机事件的发生既有随机性，又在大量重复试验中存在着一种客观规律性——频率的稳定性，以引出随机事件概率的意义和计算方法。

【教学重点和难点】深刻理解随机事件在试验中发生的可能性大小的刻划方法，是用客观存在着的一个小于1的正数来表示。

【教学过程】

一、新课引入

给出下列事件:

⑴、导体通电、发热；

⑵、抛一石块、下落；

⑶、在常温下，铁熔化；

⑷、25 °C时，小结冰；

⑸、某人射击一次中靶；

⑹、掷一枚硬币，出现正面向上；

在实际生活中，往往在完全相同的综合条件下出现的结果是不相同的。为了叙述的方便，我们把条件每实现一次，叫做进行一次试验，试验的结果中所发生的现象叫做事件。由于在一定的条件下某些结果是一定发生或一定不发生或可发生也可不发生，所以事件被分为必然事件、不可能事件和...

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