(215021)江苏苏州工业园区新城花园小学　王裕萍

　　培养学生的创新能力是实施素质教育的重要组成部分，也是时代对教育提出的核心要求。如果抽取了创新内涵，那么课堂教学还有什么意义呢?在语文教学中培养学生的创新能力，可以从以下几个方面着手：

　　一、鼓励学生质疑问难

　　“学贵质疑”“疑是思之始，学之端”“小疑则小进，大疑则大进”。古今中外无数的事例证明，能发现问题、提出问题的人往往闪烁着智慧的火花，牛顿发现万有引力，瓦特发明蒸气机，都起源于质疑。在课堂教学中，教师要鼓励学生在自学的基础上，大胆地提出自己的疑难问题，并指导学生于无疑处生疑，从平常的语句中发现不平常的问题，其效果比教师直接提问更好。教学实践告诉我们，不善质疑的学生，学习态度往往是消极的，知识面是狭窄的，耍 地些经常提问题的学生，学习积极主动，思维活跃，分析、解决问题的能力大多较强。而且，...

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